La Tunisie, championne africaine et arabe et deuxième mondiale des diplômés en STEM

Alors que les économies du monde entier s’arrachent les compétences en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), la Tunisie se distingue nettement sur la scène internationale. Selon les dernières données de l’Institut de statistique de l’UNESCO, le pays figure parmi les leaders mondiaux en matière de formation dans ces filières stratégiques.

Avec 37,9 % de diplômés du supérieur issus des disciplines STEM, la Tunisie se classe deuxième au niveau mondial, juste derrière la Malaisie (43,5 %). Elle devance ainsi plusieurs économies développées comme l’Allemagne, le Royaume-Uni ou encore les États-Unis.

Surtout, la Tunisie occupe une position remarquable en étant première dans le monde arabe et sur le continent africain, confirmant le rôle central de son système éducatif dans la formation de profils scientifiques et techniques. Cette performance s’inscrit dans une dynamique régionale où les pays d’Afrique du Nord et du Moyen-Orient accordent une importance croissante aux filières technologiques, notamment dans les domaines du génie informatique et des sciences appliquées.

À titre de comparaison, des pays comme les Émirats arabes unis (36,2 %), l’Allemagne (35,8 %) ou encore la Corée du Sud (30,2 %) affichent également des taux élevés, mais restent derrière la Tunisie. En revanche, les pays occidentaux apparaissent en retrait : seulement 22,8 % des diplômés au Royaume-Uni, 19,6 % aux États-Unis et 17,5 % au Brésil sont issus de filières STEM.

Ce positionnement tunisien est d’autant plus significatif que la demande mondiale pour ces compétences ne cesse de croître, notamment dans des secteurs clés comme le numérique, la santé, l’ingénierie ou encore les nouvelles mobilités. Dans ce contexte, la Tunisie dispose d’un atout stratégique majeur, susceptible de renforcer son attractivité économique et son intégration dans les chaînes de valeur internationales.

À l’échelle mondiale, des pays comme l’Inde continuent toutefois de dominer en volume, produisant le plus grand nombre de diplômés STEM en raison de leur poids démographique. La Chine, quant à elle, ne figure pas dans les données récentes de l’UNESCO, bien que certaines estimations évoquent plusieurs millions de diplômés par an.

B.O